Сенсорная комната в школе

В

Сенсорная комната в школе Сенсорная комната в школе как особое пространство, позволяющее всесторонне развивать все органы чувств детей и взрослых, а также служить комнатой психологической разгрузки, по достоинству оценена педагогами, психологами и психотерапевтами во всём мире. Уже давно возможности сенсорной комнаты по коррекции и профилактике различных психоэмоциональных и физических нарушений широко используются в различных центрах, а также в совершенно обычных детских садах и школах. В сенсорном пространстве необычно всё, начиная с названия. Человеку, незнакомому с такой комнатой, сразу представляется некое фантастическое пространство, наполненное сложнейшим…

Агрессия у детей

Агрессия у детей

В

Агрессия у детей способна доставить много проблем как родителям, так и педагогам, работающим в детском саду и школе. В первую очередь, родителям необходимо выявить причины такого поведения своего ребёнка…

Гиперактивность у детей

Гиперактивность

В

По наблюдениям психологов, в последнее время число гиперактивных детей неуклонно растёт. Причин этого явления может быть много, в их числе – чрезмерное увлечение просмотром телепередач, играми на мобильных устройствах…

Эрготерапия в сенсорной комнате

Эрготерапия

В

Любые двигательные нарушения, частичная или полная неподвижность угнетают психику любого человека, не говоря уже о детях. Если у человека имеется какое-либо физическое ограничение, то это заставляет его замкнуться в себе…

Нарушения слуха

Нарушения слуха

В

Нарушения слуха могут быть врождёнными или приобретёнными. Дети с нарушением слуха воспринимают окружающий мир совершенно иначе, нежели те дети, у которых со слухом всё в порядке…

Речевые нарушения и их коррекция в сенсорной комнате

Речевые нарушения

В

На сегодняшний день очень важной проблемой психологии и педагогики является речевые нарушения у детей и их коррекция, тем более что отмечается рост числа детей с нарушениями речевого развития.

Сенсорное развитие ребёнка в 3 года

Сенсорное развитие ребёнка в 3 года

В

Воспитание детей может считаться полноценным, если их сенсорному развитию уделяется большое внимание. В дошкольном возрасте просто необходимо развивать восприятие ребёнка, сформировать правильное представление о …

Сенсорная комната для детей Lumo Sensory

Сенсорная комната для детей

В

Сенсорная комната для детей – особое пространство, спроектированное и оборудованное специально для того, чтобы дать взрослым и детям возможность не только расслабиться и снять стресс, но и улучшить своё эмоциональное состояние, поправить здоровье.

Развитие детей с ОВЗ в сенсорной комнате

Развитие детей с ОВЗ

В

Дети с ОВЗ, иными словами, дети с ограниченными возможностями здоровья, в повседневной жизни постоянно сталкиваются с трудностями. Значительные затруднения вызывает обработка поступающей из внешнего мира сенсорной информации. У таких ребят наблюдаются нарушения реакции на различного рода внешние раздражители…

Лечебная физкультура (ЛФК) в сенсорной комнате

Лечебная физкультура (ЛФК) в сенсорной комнате

В

Двигательная активность человека является одним из основных факторов, определяющих состояние его здоровья. Количество и качество такой активности в современном мире, где многие люди, как взрослые, так и дети, ведут в основном малоподвижный образ жизни, зачастую нуждается в качественном улучшении…

Конспекты занятий в сенсорной комнате

Конспекты занятий в сенсорной комнате

В

Для эффективной работы с детьми, мы подготовили Конспекты занятий в сенсорной комнате для специалиста. Все приведенные занятия имеют определенную структуру. Игровые задания являются одновременно и развивающими, и терапевтическими: они развивают психические процессы и формируют психологически здорового ребенка.

Релаксация с использованием сенсорного оборудования

В

Цели предлагаемых видов релаксации – мышечное расслабление, снятие эмоционального напряжения. Релаксация с использованием сенсорного оборудования возможна при работе по широкому перечню программ в зависимости от цели, которую ставит специалист при работе с посетителем в сенсорной комнате.

Сенсорная комната Lumo©

Упражнения для детей в сенсорной комнате 1 – 4 года

В

Упражнения для детей в сенсорной комнате от года до четырех лет (0 – 4 лет) ставят перед собой целью развитие у детей ориентировочно – исследовательских действий, восприятие предметов с точки зрения их функционального назначения, с акцентом на свойства и качества предметов: форму, величину, цвет, целостное восприятие.

Упражнения для детей в сенсорной комнате 0 – 12 мес.

В

Упражнения для детей в сенсорной комнате 0 – 12 мес. строятся в зависимости от психического развития ребенка. Каждое упражнение проводят несколько раз, постепенно усложняя его содержание. Комплектование, загруженность и продолжительность варьируются педагогом. Упражнения распланированы по принципу концентричности …

Расслабляющая терапия в сенсорной комнате

В

Расслабляющая терапия в сенсорной комнате и различные техники способны оздоровить человека, успокоить умственные процессы, уравновесить тело, помочь расслабиться, добавить бодрости и положительной энергии. На занятиях, можно использовать музыку (для релаксации в сенсорной комнате), оборудование для сенсорной комнаты.

Возможности сенсорной комнаты

В

Возможности сенсорной комнаты достаточно широки и наиболее полно раскрываются при длительности одного занятия 45 – 60 минут. В зависимости от поставленной задачи, сеансы могут быть направлены на различные аспекты в поведении и состоянии посетителя сенсорной комнаты.

Особенности и задачи работы в сенсорной комнате

В

Сенсорная комната дает возможность расширить жизненный опыт детей, обогатить мир их восприятия. Особенности и задачи работы в сенсорной комнате зависят от вида проводимых сеансов и терапии. Она используется как «энциклопедия стимулирующих ощущений», предлагающих гораздо большее …

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)

В

Одно из самых распространенных последствий после психологической, психической или физической травмы – это посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), которое развивается у людей, переживших событие, которое является в высшей степени травмирующим практически для любого человека. Это расстройство может развиться у 50-80 % людей, испытавших такое воздействие.

1 2