Речь, письменная или устная, является важнейшим фактором благополучного развития ребёнка, ведь она представляет собой основу для развития интеллекта, мышления, а также влияет на развитие его личности вообще.
Всем известно, что только человек обладает такой формой общения, как речь. В развитии речи у некоторых детей могут наблюдаться определенные трудности.
На сегодняшний день очень важной проблемой психологии и педагогики является речевые нарушения у детей и их коррекция, тем более что отмечается рост числа детей с нарушениями речевого развития.
Понятием ЗПР (задержка психического развития) обозначают замедление темпа развития психики ребенка, которое выражается в недостаточности общего запаса знаний, незрелости мышления, преобладании игровых интересов, быстрой пресыщаемости в интеллектуальной деятельности.
